Saltar al contenido
Expo NoticiasExpo Noticias
Vida

Cuando la palabra se escapa: consejos de una neuropsicóloga para reencontrarla y señales para no pasarlas por alto

A cualquier edad puede pasar que el término exacto no aparezca en el momento justo. La especialista Camila Sánchez Salinas explica qué ayuda a recuperarlo y en qué casos conviene pedir una evaluación.

R
Redacción · hace 46 d · 2 min de lectura
Cuando la palabra se escapa: consejos de una neuropsicóloga para reencontrarla y señales para no pasarlas por alto

A todos nos pasó alguna vez: sabemos qué queremos decir, pero la palabra justa no aparece. La neuropsicóloga Camila Sánchez Salinas, licenciada en Psicología y especialista en Neuropsicología Clínica, explica que ese momento, conocido como fenómeno de la punta de la lengua, puede ocurrir a cualquier edad y suele aparecer con cansancio, distracciones o presión.

Recursos simples para salir del atolladero

Antes de que cunda la frustración, Sánchez Salinas propone algunos trucos concretos: buscar un sinónimo, describir aquello que se quiere nombrar, pensar en la letra inicial, en la utilidad o en las características del objeto. También recomienda conversar sobre temas que interesen y contar las cosas con palabras propias, porque eso obliga a recuperar conocimientos, ordenar ideas y sostener la atención.

Disminuir las distracciones, aclara la especialista, ayuda a concentrarse y a no perder el hilo de la charla. Y vale la pena recordar algo que ella misma señala: con los años puede pasar más seguido, pero eso no significa que la palabra se haya perdido. A veces aparece minutos después, cuando uno deja de buscarla con esfuerzo.

Cuándo conviene consultar

  • Cuando encontrar las palabras se vuelve un problema frecuente.
  • Cuando aparecen confusiones al nombrar objetos de uso cotidiano.
  • Cuando cuesta seguir una conversación.
  • Cuando hay cambios notorios en el habla que nota ella misma o quienes la rodean.

Frente a esos signos, una evaluación clínica y neuropsicológica puede ayudar a entender qué está pasando y orientar el diagnóstico y el tratamiento. El criterio, según Sánchez Salinas, es observar si las dificultades representan un cambio respecto de cómo se comunicaba antes la persona y si interfieren en su vida diaria. La comprensión, aclara, suele conservarse bien con el paso de los años; lo que puede enlentecerse es la recuperación de ciertos términos.

Fuente: Bio Noticias. Autoría original: Mariela Cayupán.

R
RedacciónRedacción de Expo Noticias

Te puede interesar